Učenici 3.a razreda i učenici koji pohađaju dodatnu nastavu Povijesti početkom su nove školske godine imali su priliku sudjelovati u eTwinning projektu koji je objedinio različite školske predmete – povijest, ekologiju i sat razrednika. Projekt pod nazivom „My ideal community“ imao je za cilj povezati znanja iz različitih disciplina i razviti kod učenika kritičko mišljenje, istraživačke vještine i timski rad.
Projektne aktivnosti s učenicima provodile su profesorice Ana Krmek i Ozana Vignjević, a partnerske zemlje bile su : Turska, Španjolska, Cipar, Rumunjska i Latvija.
Projekt je započeo istraživanjem i posjetom lokalnih povijesnih znamenitosti. Učenici su bili podijeljeni u internacionalne grupe, a svaka grupa istraživala različita
područja. Zadaci su obuhvatili proučavanje društvene strukture, kulture, svakodnevnog života i značajnih događaja. Kroz istraživanje i prezentacije, učenici su razvili sposobnost analiziranja povijesnih izvora i kritičkog promišljanja o prošlosti.
Nakon povijesnog istraživanja, fokus se prebacio na ekologiju. Učenici su istraživali koje su to ključne ekološke aktivnosti za očuvanje okoliša (poput zaštite okoliša, reciklaže i uštede energije, sadnje drveća, izradu školskog vrta…). A na satima razrednika, učenici su imali priliku reflektirati o svom radu i iskustvima stečenim tijekom projekta. Održane su diskusije o važnosti timskog rada, komunikacije i suradnje. Učenici su dijelili svoja razmišljanja o tome kako su se osjećali tijekom
različitih aktivnosti, što su naučili i na koji način su doprinijeli svojim grupama. Jedna od ključnih aktivnosti projekta bila je izrada i oslikavanje zajedničkog platna na kojem je svaka partnerska zemlja oslikala jedno polje. Svaka zemlja je koristila svoje umjetničke stilove i tehnike kako bi prikazala povijesno-kulturni dio svog grada/ baštine. Platno je tako postalo jedinstveni mozaik koji predstavlja bogatstvo i raznolikost kulturnih nasljeđa svake zemlje. Ova aktivnost ne samo da je potaknula kreativnost i timski rad među učenicima, već je i omogućila razmjenu kulturnih iskustava i produbljivanje svijesti o važnosti očuvanja kulturne baštine.
Projekt „My ideal community“ pokazao se kao izuzetno uspješan i inspirativan način integracije različitih predmeta u školskom kurikulumu. Učenici su kroz ovaj projekt razvili ne samo svoja znanja i vještine, već i osjećaj za timski rad i važnost međusobne suradnje.
